———淮安市实验小学新城校区青年教师“成长杯”数学赛课

   为加强青年教师队伍建设，提高青年教师教育教学水平，加快青年教师的专业成长，促进我校教育事业的飞速发展。学校于2017年3月6日开展了青年教师“成长杯”数学课堂教学大赛。本次大赛分为两组进行，分别在合班教室1和合班教室2开展，特别邀请了胡忠诚、孙庆亮、陈文静、乔海兵等领导老师担任评委。

   我校25位参赛教师为此次大赛做了精心的准备。赛前，参赛教师向经验丰富的老师虚心请教、共同确定讲课内容，并对内容反复切磋。课堂上，每个参赛老师都使出浑身解数，通过精炼的语言、富有感染力的表情动作和生动有趣的讲解，把各自的教学特色展示得淋漓尽致，讲课条理清晰，课件新颖生动，内容各具特色，在短短40分钟时间内，充分展示了他们的教学风采和教学特点。

比赛过程中，参赛教师积极渗透新的教学理念，熟练地运用学案、多媒体，先学后教等模式，极大的调动了学生的学习积极性，有意识地在突出学生在教学中的主体地位，逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。课堂上注重教学的实效性，教师教的轻松，学生学得扎实。陈利君老师执教的《年、月、日》，对于教学难点，能够采用不同类型的教学方法。拳头记忆法（凸起的地方每月是31天，凹下去的地方每月是30天（二月除外），或歌诀记忆法（一三五七八十腊，三十一日永不差），增强学生的记忆，激发学生的学习积极性。刘成老师执教的《解决问题的策略》，思路清晰，情境引入，让学生感知“转化”。不规则图形的转化，分数的转化，复杂问题的转化，未知问题的转化等等，促使学生在解决问题的过程中整理经验、提升认识、感受策略的价值，增强策略意识。黄飞老师执教的《圆的认识》教学紧凑，内容丰富。教学中学生自主学习，通过画一画、量一量、想一想、折一折，自主探究圆的直径，半径、圆心等概念以及圆的基本特征。黄老师把课堂还给了学生，让学生自主学习探究，学生真正成为了学习的主人。漆猛亭老师执教的《用数对确定位置》，将数学问题与实际生活结合，将确定位置与学生的座位结合起来，激发学生的生活经验，注重学生的主体地位，让学生主动的参与到探究过程中，表扬语和激励语丰富，让学生在轻松愉快的环境下学习，无论教学设计还是课件制作，都贴近学生现实生活，每个环节的设计都别具匠心。一年级组的几位教师同题异构，课堂非常精彩，给大家留下了深刻印象。在《认识元、角、分》教学过程中，老师们都注意从熟悉的生活场景和感兴趣的事物出发，为学生提供观察和操作的机会，让学生体会到数学就在身边，感受数学趣味和作用。

 

(教务处   赵黎明)